练习讲评

练习讲评——学习文言文120个实词

语文高三文言实词检测3

班级   座号    姓名      

31．下列各句中加点字的解释，正确的一项是（   ）

A．始适还家门（适：适应）               B．与嬴而不助五国也（与：亲附）

C．料大王士卒足以当项王乎（当：抵挡）   D．衡少善属文（属：劝，请）

32．下列对课文中句子加点的词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。（虽：虽然。）

B．当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。（暂：暂时，一时。）

C．甚善，名我固当。（固：确实，本来。）

D．郦元之所见闻，殆与余同。（殆：大概。）

33．下列对课文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！（不效：没有效果，这里指在科举上无所成就。）

B．余既为此志，后五年，吾妻来归。（归：出嫁的女子回娘家省亲。）

C．外无期功强近之亲（“期”指穿一年孝服的亲族，“期功”指关系比较亲近的亲属。）

D．前太守逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。（秀才：汉代所设选拔人才的一种科目，与科举考试的“秀才”不同。）

34．下列对课文中句子加点的词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”（过：批评，责备。）

B．乃瞻衡宇，载欣载奔。（衡：横木，横木为门是贫者之居的布置。）

C．问征夫以前路，恨晨光之熹微。（恨：怨，遗憾。）

D．传其事以为官戒也。（传：记载，用文字记录。）

35．下列对课文中句子加点的词语的解释，正确的一项是（  ）

A．又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。（病：患重病，文中指生病）

B．借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。（兀：静止，静静地）

C．盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（陋：简单，简陋）

D．驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。（养：种植。）

36．下列对课文中句子加点的词语的解释，不正确的一项是（  ）

A．九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（不行：不会走路。这里形容柔弱。）

B．欲苟顺私情，则告诉不许。（告诉：被动用法，用作谓语，被告知。）

C．于是怅然慷慨，深愧平生之志。（慷慨：句中指感叹，叹息。今义指大方，不吝惜。）

D．后之览者，亦将有感于斯文。（斯文：文中指这次集会所创作的诗文。今义指文雅。）

37．加点字解释全都正确的一项是（    ）

A．故今具道所以  原因                           冀君实或见恕也 或许

B．非特朝廷士大夫而已  不只是                    永保无疆之休 休养生息

C．简能而任之，择善而从之 选拔                      仁者播其惠，信者效其忠 献出

D．下而从六国破亡之故事 有人物有情节的事             向使三国各爱其地 假使

38．下列选项中，对“道”解释有误的一项是（  ）

A．仲尼之徒无道（说）桓文之事者（《齐桓晋文之事》）  B．臣之所好者道（道理）也，进乎技矣（《庖丁解牛》）

C．若舍郑以为东道（道路）主（《烛之武退秦师》）      D．从郦山下，道（取道）芷阳间行（《鸿门宴》）

39．下列各句中、与例句中加点词的用法相同的一项是（  ）

例句：良庖岁更刀、割也（《庖丁解牛》）

A．赤也为之小，孰能为之大（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） B．五十者可以衣帛矣（《齐桓晋文之事》）

C．君为我呼入，告得兄事之（《鸿门宴》）                       D．先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》）

40．下列加点词解释不正确的一项是（  ）

A．与朋友交而不信乎    诚信            B．愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也     信任

C．烟涛微茫信难求         音信         D．低眉信手续续弹        随意

41．下列加点词解释不正确的一项是（   ）

A．马无故亡而入胡 《塞翁失马》 死亡           B．河曲智叟亡已应 《愚公移山》 通“无”，没有

C．今亡亦死 《陈涉世家》 逃跑                 D．追亡逐北，伏尸百万 《过秦论》 逃跑的人

42．下列各组中加点的字意思相同的一项是（   ）

A．必不能禁失吾之悲/重刑法以禁之  

B．吾之逃家复归也，汝泣告我/望今后有远行，必以告妾

C．不能竟书而欲搁笔/竟日不出门    

D．吾今以此书与汝永别也/吾作此书，泪珠和笔墨齐下

43．写出加点词语的解释，并翻译全句。

桴止响腾  响，  。       句意： 

偭规矩而改错 偭，        句意：

勖尔植 勖，              句意：

或执杖而耘籽 耘，        句意：

适得府君书 适，          句意： 

匪我愆期  愆，           句意：

多谢后世人 谢，          句意： 

字而幼孩  字，           句意：

吾从板外相为应答 相，偏指一方，她。句意：我从门板外回答她。

44．解释下列加点的词语，并翻译全句。

（1）百姓皆以王为爱也(                 )   句意：

（2）焉用亡郑以陪邻(              )        句意：

（3）令将军与臣有郤(                 )     句意：

（4）故不战而强弱胜负已判矣(          )    句意：

（5）董以严刑(                 )           句意：

（6）各各竦立以听(                 )       句意：

（7）俾入邑庠(                 )           句意：

参考答案：

31．答案：B   适：出嫁   当：对等   属：连缀

32．A

【详解】

本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。

A.句意：现在如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！虽：即使。

33．B

【详解】

本题考查学生对文言词语意思的掌握能力。

A.句意：我们家读书人很久没有得到功名了，孩子你的成功，就希望指日可待了啊。

B.归：指女子出嫁。“归宁”才是出嫁的女子回娘家省亲。句意：我写了这篇文章之后，过了五年，我的妻子嫁到我家里来。

C.句意：在外面没有比较亲近的亲戚。

D.句意：先前有个名叫逵的太守，察举我为孝廉；后来又有位名叫荣的刺史推举我为优秀人才。

34．A

【详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.过：探望，探视。句意：祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀?”

35．B

【详解】

本题考查学生对实词意思的掌握能力。

A.病：困苦。句意：又怎能增加我们的生产，使我们生活安定呢？所以我们既困苦又疲乏。

B.无错。句意：借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到。

C.陋：浅薄，行为方式鄙陋，见识肤浅。句意：叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。

D.养：用，使，这里指雇佣。句意：凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人，都争着迎接雇佣他。

36．B

【详解】

本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。

B.“告诉”在句中作主语，申诉。句意：想要姑且顺从自己的私情，但申诉不被允许。

37．C

【详解】

考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.后句，句意：希望你或许能够原谅我。“冀”，希望。

B.后句，句意：永保永无止境的美善。“休”，美好，美善。

D.前句，句意：降低身份追随六国灭亡的前例。“故事”，旧例，前例。

38．B

【详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。

B.“道”：事物的规律。句意：臣下所探究的是事物的规律，这已经超过了对于宰牛技术的追求。

39．C

【详解】

本题考查学生理解文言文词类活用用法以及意义的能力。

例句，“兄”，名词用作状语，像对待兄长一样；句意：你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。

A.“小”“大”，形容词用作名词，小相、大相；句意：公西华只能替诸侯做小相，那么,谁又能给诸侯做大相呢？

B.“衣”，名词用作动词，穿；句意：上了五十岁的人就可以穿着丝绸了。

C.“岁”，名词用作状语，每年；句意：技术好的厨师每年更换一把刀，是用刀割断筋肉割坏的(就像我们用刀割绳子一样)。

D.“王”，名词的使动用法，使……称王；句意：先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。

故选C。

40．C

【详解】

本题考查学生理解文言文实词含义的能力。

C.“音信”错误。句意：烟雾波涛中，朦胧缥缈，实在很难寻访。“信”，实在。

41．A

【详解】

本题考查学生理解文言文实词含义的能力。

A.“死亡”错误。句意：他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。“亡”，跑。

故选A。

42． D

【详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.前句，经受。句意：一定经受不住失去我的悲痛。

后句，禁止。句意：加重刑法来禁止人们犯罪。

B.前句，请求。句意：我背着家里人出走又回到家时，你小声哭着请求我。

后句，告诉。句意：希望今后要远走，一定把这事告诉我。

C.前句，完，完成。句意：不忍写完而想搁笔。

后句，整，全。句意：一整天不出门

D.都是书信的意思。前句句意：我现在用这封信跟你永远分别了！后句句意：我写这封信，泪珠和笔墨一起洒落下来。

43．写出加点词语的解释，并翻译全句。

桴止响腾  响，回声、声音。句意：鼓槌停止了敲击，声音还在响。

偭规矩而改错 偭，违背。句意：背弃规矩而又改变政策。

勖尔植 勖，勉励。句意：勉励你们栽种。

或执杖而耘籽 耘，除草。句意：有时放下手杖，拿起农具除草培土。

适得府君书 适，刚才。句意：刚才得到太守的信。

匪我愆期  愆，拖延。句意：不是我拖延日期

多谢后世人 谢，劝诫。句意：多多劝告后世的人。

字而幼孩  字，养育。句意：养育我们的小孩。

吾从板外相为应答 相，偏指一方，她。句意：我从门板外回答她。

44．解释下列加点的词语，并翻译全句。

（1）百姓皆以王为爱也(吝啬)                句意：老百姓都认为大王是吝啬一头牛 。

（2）焉用亡郑以陪邻(增加)                  句意：（您）怎么能用灭亡郑来加强邻国的土地呢？

（3）令将军与臣有郤(通“隙”，隔阂、嫌怨)  句意：令将军与臣有郤。

（4）故不战而强弱胜负已判矣(决定、确定)    句意：所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。

（5）董以严刑(督察)                        句意：可以用严刑来监督他们。

（6）各各竦立以听(肃敬) “竦”，敬也。肃敬，恭敬。句意：每个人都恭敬地站着听。

（7）俾入邑庠(使（达到某种效果）“俾”，让，使（达到某种效果）。句意：让其入县里的学堂。

老师介绍

姚春红

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